早教中心裝修設計的功能分區(qū)
孩子進入幼兒園，正處在懵懂的時期，對于一些文字可能認不全,想表達對事物的看法也表達不出來,所以幼兒園的布置必須要圍繞這一基礎進行合理地布置，給孩子帶來寓教于樂的感受。下面就來介紹一下基本的幼兒教師布置吧
1、角色游戲區(qū)域
角色游戲區(qū)是提供各種材料，供幼兒進行角色扮演，以體現(xiàn)社會生活的區(qū)域。可以根據(jù)班級幼兒的年齡、興趣和生活經(jīng)驗，進取不同的角色扮演材料，設計不同的角色游戲區(qū)，比如：娃娃家、理發(fā)店、餐廳、小銀行、小超市、學校等等社會上存在的職業(yè)或場所，只要寶貝感興趣，都可以設置。角色游戲區(qū)的主要功能有：
（1）滿足幼兒參與社會生活的愿望，幫助潭門積累社會生活的經(jīng)驗；
（2）為幼兒提供角色交往的機會，促進他們的社會化進程和交往能力的發(fā)展；
（3）促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
（4）促使幼兒自主解決矛盾的沖突，提高其協(xié)調能力；
（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性的使用材料和游戲，發(fā)展他們的假想能力和創(chuàng)造性。
2、建構游戲區(qū)
建構游戲區(qū)就是提供各種構造材料，供幼兒進行各種造型活動的區(qū)域。大多數(shù)幼兒園都會提供積木和插塑玩具工幼兒進行建構游戲。建構游戲可以分為平面建構和立體建構兩種，構建區(qū)的主要功能如下：
（1）發(fā)展幼兒的空間直覺和想象力；
（2）幫助幼兒感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；
（3）發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和動手操作能力；
（4）培養(yǎng)幼兒的堅持性和細致、耐心的品質。
3、表演游戲區(qū)
表演游戲區(qū)就是提供各種道具的材料，供幼兒進行表演活動的區(qū)域。幼兒在表演區(qū)的活動主要有音樂歌舞表演及故事表演
表演游戲的角色游戲都是角色扮演活動，不同的是角色游戲扮演的都是社會生活中的角色，內(nèi)容也貼近真實的社會生活內(nèi)容；表演游戲區(qū)的內(nèi)容則大都來自文學藝術作品，想象成分更多。表演游戲區(qū)的主要功能如下：
（1）滿足幼兒表現(xiàn)的欲望，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造性表達、表現(xiàn)的能力；
（2）發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力；
（3）能帶給幼兒舞臺表演的滿足感和自豪感。
4、美工區(qū)
美工區(qū)就是提供各種美術活動材料供幼兒進行美術創(chuàng)意活動的區(qū)域。美工區(qū)可以根據(jù)材料的不同、活動內(nèi)容的不同分為繪畫區(qū)、立體塑造區(qū)、泥工區(qū)、紙工區(qū)、版畫區(qū)、布藝區(qū)、編制區(qū)等。美工區(qū)的主要功能如下：
（1）幫助幼兒體驗感官的快感和情緒的舒展和安撫；
（2）幫助幼兒體驗美術創(chuàng)意、自由表達、感受藝術的魅力；
（3）增強幼兒對色彩、線條、構圖等藝術要素的理解，提高他們的審美感受力及審美表現(xiàn)力；
（4）幫助幼兒學習欣賞和尊重自己和他人的創(chuàng)作，體驗成就感和滿足感。
5、生活操作區(qū)
生活操作區(qū)就是提供各種與生活有關的材料供幼兒進行操作聯(lián)系的區(qū)域。這些操作練習包括系扣子、串珠子、夾夾子、用筷子、開鎖等。生活操作區(qū)的主要功能如下：
（1）發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力；
（2）發(fā)展收的精細動作提高動手操作能力；
（3）提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習慣；
（4）培養(yǎng)幼兒的專注、認真、細致、耐心、有條理的品質。
6、閱讀區(qū)
閱讀區(qū)就是在班級提供適宜的閱讀材料供幼兒進行自主閱讀活動的區(qū)域。最適合學前階段兒童閱讀的材料是圖畫書，需提供豐富的、適合各個年齡段閱讀的圖畫書來豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗。閱讀區(qū)的主要功能如下：
（1）幫助幼兒感受圖書帶來的美好和愉悅，減緩不良情緒和壓力；
（2）幫助幼兒感受人類文化的熏染、培養(yǎng)良好的閱讀興趣和閱讀習慣；
（3）培養(yǎng)幼兒對圖畫和文字的敏感，提高幼兒的閱讀理解能力；
（4）幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好的品格。
